新闻节目不只是大人的专属，孩子们也能从中看到更广阔的世界。

新闻对青少年的意义

不少家长觉着新闻内容繁杂晦涩，不适宜孩子去接触，然而，2023年中国青少年研究中心所做的调查表明，常常观看新闻节目的学生，其知识面相较于同龄人而言宽广大概40%，并且，这些学生对于社会热点的理解能力也要显著更强。

北京北师大附属小学的老师察觉到，每周安排学生探讨新闻事件的班级里，学生表达能力提升十分明显，这些孩子于写作之际常常会引用最新事例，进而让文章更具时代感，新闻节目能够助力孩子构建与社会的关联 。

如何选择适合的新闻

处在海量信息的状况下，家长得对孩子提供协助，去筛选适宜的内容，教育方面的专家给出建议，要挑选专门为青少年制作的新闻节目，像央视的那个《新闻袋袋裤》，这类节目会运用孩子能够理解的语言去解读当下时期发生的事情，并且每期时长为15分钟，这跟儿童注意力方面的特点也是相契合的。

可供选择的还有地方台的生活类新闻，像是杭州电视台的《市民现场》常常会报道社区里较为新鲜的事情，且报道内容与生活紧密贴近，上海广播电台的《小小看新闻》有一种独特形式，专门邀请小朋友去参与新闻讨论，正因如此，这种形式更能够引发共鸣。

新闻与写作能力提升

南京某重点中学语文老师要求学生，每周摘录三条新闻用以写下感想，新闻报道的真实内容能为学生写作提供丰富素材，一个学期后的结果是，这些学生作文内容明显变得更充实，且观点也更具深度 。

学生借助对新闻结构予以分析，能够学习怎样去组织文章框架，人民日报的“民生版”报道常常采用“现象-数据-案例-评论”这样的结构，而此类写法极为适用于学生进行借鉴，好多高考优秀作文都呈现出对于时事热点的精准把握。

新闻中的价值观引导

新闻节目当中，蕴含着有着重要价值的观念，用于教育的内容。当报道扶贫所取得的成就之时，孩子们能够凭借直观的感受，体会到社会互助所产生的力量。在介绍科技得到突破的情况之际，又可以激发起民族心中的自豪感。这样一种以潜移默化的方式所产生的影响，相较于单纯进行的说教，显得更具效果。

负面性质的新闻同样能够转化为一种教育的契机，比如说在针对环境污染相关问题展开讨论之际，能够引导着孩子去思索解决问题的相关方案，广州地区的某一所小学的老师组织学校的学生去设计环保方面的方案，其中有学生所提出的创意还被当地的环保部门采纳了，。

培养新闻阅读习惯

形成定期去观看新闻的那种习惯，对于孩子们的成长而言是有着益处的。在成都的某一个家庭，定下了每晚7点时分全家一块儿去看新闻的规定，并且就着所看新闻展开讨论。经过长时间持续坚持这样做之后，孩子不但对时事予以关心，还能够主动去查找那些相关的资料从而加深理解。

学校能够组织新闻主题活动，沈阳一所小学每月都会举办一场“新闻播报比赛”，使得学生依照主播的样子去播报热门新闻，这般活动不但锻炼了口才，还推动了学生对于时事的注重意识。

辨别新闻真伪的能力

虚假信息铺天盖地的当下，教导孩子分辨新闻有无虚假成分特别关键，十分要紧重要哟，家长能够做出求证核实信息动作的示范姿态呢。然后呢去比如寻觅探寻查证消息的源头出处呀、把多家不同的媒体所做的报道拿来进行相互比较对照嘞，这些关键要领技法在孩子开始触及互联网网络事物的时候看来，明显特别独具卓异显著重要意义价值呀 句号